Освітню діяльність школа здійснює на основі Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінетів Міністрів від 14 червня 2000 р. №964, Статуту Хустської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, затвердженого наказом управління освіти, релігій та у справах національностей Хустського міськвиконкому від 24 вересня 2007 року №98 та зареєстрованого рішенням виконавчого комітету Хустської міської ради від 08 жовтня 2007 року №726.
У відповідності до Свідоцтва про державну реєстрацію за №177899, серія А01, Хустська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №2 має правовий статус юридичної особи, ідентифікаційний код 26325900, форму власності – комунальну, вид діяльності – загальна середня освіта.
Освітній процес у школі здійснюється в одну зміну.
Станом на 28.01.2026 р. в школі навчається 666 учнів.
І ступінь - 253 учнів у десяти класах;
ІІ ступінь - 304 учнів у дванадцяти класах;
ІІІ ступінь -81 учнів у чотирьох класах.
Навчання в школі проводиться в одну зміну, для учнів 1 - 4 класів діють 10 груп продовженого дня. Для всебічного розвитку та поглибленого вивчення окремих предметів проводяться заняття факультативів, спортивних секцій гуртків за інтересами.
За останні 10 років школа випустила 579 одинадцятикласників, з яких 68 учні нагороджено золотою медаллю, 49 учнів – срібною медаллю та 685 дев'ятикласників, 75 з яких отримали свідоцтво з відзнакою.
Мета заходу: аналіз результатів проведених педагогами основної школи уроків у 4-х класах, вивчення індивідуальних особливостей майбутніх п’ятикласників та вироблення єдиних вимог до навчання.
Психологічний портрет майбутнього п’ятикласника висвітлила практичний психолог, яка представила присутнім результати діагностики готовності учнів до навчання в середній школі, рівня тривожності та соціальної адаптації.
Цікаво пройшов педагогічний діалог «Від початкової школи до 5-го класу». Класні керівники 4-х класів Темнохудова М., Ланьо Т., Заяць Т. охарактеризували особливості дитячих колективів, успіхи та труднощі учнів у початковій школі. А вчителі - предметники поділилися враженнями від «гостьових» уроків та обговорили рівень підготовки учнів з української мови (Маланій О., Симоненко А., Ганусинець Д.), математики (Попович І., Кляп М.) та ЯДС (Ком’яті М., Ілик Т., Прибуш Н.). Педагоги обговорили спільні вимоги до ведення зошитів, оформлення робіт, системи оцінювання та методів подачі матеріалу, щоб мінімізувати стрес у вересні.
На закінчення заходу було проведено інтерактивну вправу «Побажання наступнику»: вчителі 4-х класів передали колегам «кейси порад» щодо кожного класу та виробили рекомендації щодо підготовки учнів до кінця навчального року.
З цієї нагоди у нашій школі було проведено перегляди документальних фільмів про події періоду катастрофи, а також організовано перегляд інтерв’ю та відеоогляду міста Прип’ять «40 років після катастрофи». Ці матеріали допомогли глибше усвідомити масштаб трагедії, відчути біль втрат і силу людської відваги.
Перехід із початкової школи до середньої ланки — це важливий крок для кожного учня. Щоб цей шлях був легким та цікавим, у нашій школі пройшов цикл адаптаційних занять під назвою «Наступність у дії».
Чому це важливо?
22 квітня відзначають Міжнародний день Матері-Землі. Це свято присвячене турботі про довкілля, гармонії людини з природою та усвідомленню відповідальності за майбутнє нашої планети.
Представники коледжу провели змістовну зустріч з учнями, під час якої ознайомили з умовами вступу, перевагами навчання та широкими можливостями, які відкриваються перед студентами. Школярі дізналися більше про сучасні освітні напрями та перспективи професійного розвитку.
