Новини

У рамках ІД «Повітря і не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись» В учнів 2-Б класу сьогодні відбулося виховне заняття «Подорож повітряної кульки»🎈

На виховному занятті учні дізналися про властивості і значення повітря🪁 Виготовили чудові повітряні 🎈 кульки.А під кінець заняття здійснили екскурсію до парку,🌳де кожен загадав бажання, які підняв у небо повітряний ліхтарик🪁♥️

20:07 14.03.2025

У рамках ІД «Повітря і не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись» відбулася вікторина із зарубіжної літератури «Читання для нас, як повітря!»

Пʼятикласники здійснили захоплюючу подорож у чарівну країну Книголадію, де зустріли героїв творів та відомих митців. Учасники продемонстрували здобуті знання, загальну ерудицію, вміння логічно мислити та працювати в команді. Команди отримали почесні грамоти, символічні подаруночки, а головне - нові враження та досвід!

20:03 14.03.2025

В рамках інтерактивної декади "Повітря не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись." у 1-Б класі було проведено ряд заходів:

- "Повітря навколо нас. Цікаві факти." Практична робота виготовлення вітрячка. - Дослідницька робота " Повітря вивчаємо, про здоров'я дбаємо." - Практична робота "Виготовлення віяла своїми руками." - "Пригоди кумедного ведмедика Вінні-Пуха." Учні із захопленням спостерігали за властивостями повітря та були активними учасниками ходу проведення занять.

20:01 14.03.2025

#інтерактивнадекада #повітря Повітря - найцінніший дар природи 🌬️ У рамках інтерактивної декади «Повітря і не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись…» наша класна сімʼя наполегливо працювала, пізнавала та досліджувала. 🍀💨🍃

https://www.facebook.com/share/p/1GxZFeTj1z/?mibextid=wwXIfr

19:53 14.03.2025

Інтегрований урок з предметів "Здоровʼя, безпеки та добробуту"( вчитель Петечел М.М.)і "Природничі науки" ( вчитель Ком'яті М.Ю.)разом із учнями 6-Б класу

У рамках ІД «Повітря і не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись» учні 6-Б класу під час інтегрованого уроку з предметів "Здоровʼя, безпеки та добробуту"( вчитель Петечел М.М.)і "Природничі науки" ( вчитель Ком'яті М.Ю.)підготували цікаві навчальні проєкти, обговорили важливість та значення повітря для всіх живих організмів, провели цікаві досліди та посіяли насіння квіткових рослин. Тож давайте і надалі дбати про чистоту повітря і робити свій посильний внесок у наше світле майбутнє!

19:09 14.03.2025

🏐 Продовження волейбольних баталій! 🏐

Наші змагання з волейболу між 9-ми, 10-ми та 11-ми класами завершилися, і тепер настав час підбити підсумки та передати естафету 8-им класам!

19:06 14.03.2025

Під час ІД «Повітря і не видно, і не чути. Але без нього нам не обійтись» учні 4-А класу створювали проєкти, в яких використовували цікаві факти та інформацію, яку збирали та шукали майже протягом декількох днів!

https://www.facebook.com/share/v/15rUAqhQdA/?mibextid=wwXIfr

19:04 14.03.2025

Воно оточує нас усюди! Про нього кажуть: «Воно таке велике, що займає цілий світ. Воно таке маленьке, що в найменшу щілину зайде!»

#інтерактивнадекада #повітря Протягом тижня дружна команда 3-Б класу із класним керівником Тетяною Ланьо розгадували таємниці повітря. А своїми знахідками діти поділилися під час захоплюючого уроку на свіжому повітрі. Для учнів уроки просто неба - не новинка. Такі заняття дають багато можливостей для пізнання світу, бажання зацікавитися і знаходити відповіді на важливі запитання.

21:10 13.03.2025

Чисте повітря - як чисті думки. Ми маємо берегти їх ❤️

Що спільного між повітрям і мовою? Відповідь на це питання учні 5-Б класу знайшли на уроці « Слова-невидимки в українській мові: вчимося помічати важливе». Метою уроку було ознайомити школярів із роллю службових частин мови-«мовних невидимок», які , як і повітря , не завжди помітні, але дуже важливі. На уроці діти створювали «Повітряну хмару слів», розвивали навички роботи в групах ( складали речення , які « дихають», правильно використовуючи службові слова.. Родзинкою уроку були мильні бульбашки для візуальної атмосфери:коли бульбашки лопають, то залишають лише повітря, як і службові слова залишаються « всередині речення» , допомагаючи йому «жити». На уроці літератури учні 5-А класу під музику легкого вітру відповідали на питання: «Про що шепоче вітерець?» Думки дітей мене вразили: свободу, легкість, чистоту, мрію, любов… Тема уроку» Епітети, метафори та поріаняння- « повітря» тексту. Як повітря робить життя можливим , так і художні засоби « оживляють» наші тексти. На уроці діти працювали в групах( отримавши текст з простим описом природи , учні вдихали «повітря» в нього , доповнювали художніми засобами); презентували роботи. Потім декламували поезію, виписували художні засоби, робили ілюстрації . Такий урок допоможе учням відчути глибину літературних символів, замислитись про важливість чистого повітря не лише в природі , а і в душі.🫶🥰 Учні 7-А класу написали аудіювання « Подорож повітряною кулею: вчимося слухати та розуміти» Мета: формувати в учнів свідомість та любов до природи. Учні 9-х класів також долучилися до інтерактивної декади» Повітря і не видно , і не чути . Але без нього нам не обійтись» . Вони взяли участь в акції « Подаруй рослинку школі !» Випускники посадили туї в шкільному саду, залишивши згадку про себе.

21:01 13.03.2025